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查找六大问题 补齐浙江教育短板

  日前,省委教育工委、省教育厅制定出台《浙江省教育系统查补短板行动方案》(以下简称《行动方案》),要求全省各地各校围绕六个方面“补齐短板”,加快浙江教育现代化建设步伐。

  为贯彻落实省委十三届九次全会要求,今年年初以来,省委教育工委、省教育厅在认真分析、广泛听取意见的基础上,深入查找了全省“教育短板”,并提出了初步的补齐“短板”的思路和对策。

  在育人工作方面,将切实改进改善学校德育机制不健全、内容不贴近、方式不适应,教书育人特别是教师育人积极性还没有充分调动起来等问题,在改进育人机制、创新育人载体、提高育人实效上取得明显进展。

  在应试教育方面,将促进转变地方党委政府的育人理念,树立“人人成才”和“多样化成才”的理念。要树立选择性教育和因材施教的理念,改进宣传,加强家长学校工作,推进教育改革,查处各类加重学生课业负担的违规行为。

  在教育结构方面,进一步改善和提高学前教育、高等教育、终身教育发展水平。改善学前教育资源不足、完善学前教育投入与运行保障机制、加强幼儿园内涵建设;推进创新型研究型大学和学科建设、加快省重点建设高校等建设,积极推进高校协同创新中心建设,加大人才培养与引进,加强高校分类指导管理,协同育人,加大对高校专业设置的宏观调控,促进独立学院规范提高;确立“老少均衡发展”的教育理念,引导和利用现有学校资源开展老年教育,鼓励社会力量举办老年教育,利用信息技术开展老年教育

  在教师队伍建设方面,完善量和质的问题,具体解决编制总量不足、生师比过高,高校高水平人才不足、中小学教师教学能力亟待提高、职业院校专业课教师缺少实践教学能力、幼儿教师专业素质水平整体不高等问题。要大力加强师范生培养、教师专业发展培训工作、骨干教师队伍建设教师培养培训基地建设

  在区域间教育发展方面,区域间教育发展不均衡的问题依然存在,要高标准、高质量普及15年教育,缩小浙南、浙西地区同浙东、浙北地区的差距。要继续实施“基础教育重点帮扶县提升计划”、教育对口支援工程,加大对欠发达地区教育经费补助力度。

  在教育投入方面,目前教育财政投入的强度和力度仍然不够,部分地区公共财政教育支出低于法定增长要求。要确保教育财政投入做到依法增长,努力拓宽社会投资教育渠道,把市、县用于基础教育的投入与高等教育的投入分开统计、分开考核。

  根据《行动方案》要求,各地、各高校要切实增强贯彻落实全会精神,查补教育短板的意识和责任。在提高认识上下功夫,充分认识开展补短板工作的重大意义、总体要求和主要任务,积极开展查补短板工作。要深入调查研究,细化实化查补教育短板的措施。要认真对照省委提出的六块短板,制订行之有效的补短措施和办法,明确时间表、任务书、路线图和责任人,加强过程监控和动态管理。要注重补短板与制订实施“十三五”教育发展规划、“两学一做”学习教育以及全系统各项重点工作相结合,互为促进。要始终秉持改革为先、昂扬向上的精神状态和工作风貌,坚定信心和决心,紧紧咬住全面实现教育现代化,办好人民满意的教育这一目标不动摇,以钉钉子的精神、虎口夺食的气魄、猛虎扑食的干劲,坚持改革和发展两手抓,全力做好补齐教育短板的各项工作。各地、各高校于2016年6月底前将查补教育短板行动方案上报省教育厅办公室。

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